Z和Alpha（今天的青少年和儿童）是今天的玩具爱好者和未来的投资者，这是玩具行业寻求可持续性的。随着人们的收入和生活质量的提高，消费者对玩具的需求已开始从传统，中低级组装和装饰玩具转变为具有学习功能的新高质量玩具，这可以将教育与娱乐结合在一起。
为了应对这一趋势，我们知道玩具制造商应在以下方面进行设计：
1。个性化
个性化是指所谓的玩具玩具企业品牌和品牌行业形成的差异，它可以来自材料和非物质的两个方面，例如玩具，例如玩具，并通过“技术，质量，包装，功能”和个性化需要反思的其他重要因素也可以是“服务，声誉，品牌，角色”的非物质因素。在产品均质化的条件下，非物质因素在塑造产品形象方面更有效。
2。要多功能
在人们关注儿童教育的背景下，对玩具的教育功能的要求已提高到前所未有的高度，因此如何反映本地化设计中的教育功能是主要考虑因素。儿童的成长不仅是增长身体的过程，而且是知识增长的过程。我们应该让孩子在成长的过程中不断获得轻松学习的机会，并拥有一个天真，活泼，有趣的童年。美国学前教育学者魏金山（Wei Jinsheng）说：“没有游戏的学习就像是用机器人学习，没有思想和没有生命的学习。”可以看出，具有教育功能的玩具的设计是一种具有巨大潜力和魅力的知识，需要我们的持续探索和研究。
3。智能
玩耍，潜在发展玩具的教学整合脱颖而出，受到许多父母和孩子的青睐。从科学的高度，尽可能地找到语言，数字逻辑，音乐，空间，运动，自我认识，人际关系，自然观察和其他八个智慧的长度和个性差异的智慧，并将不同的孩子定位在各种方面不同特征的智能，以设计一个更好的儿童玩具。
